Les jeunes montent un club d’hygiène !
En début d’année, l’Arcade a réalisé l’assainissement du marché de Koungoba, chef-lieu de la commune de BENKADI.
Les élèves du second cycle (collège) ont visité le chantier et ont été sensibilisés sur le lavage des mains, la Covid-19, l’eau et l’assainissement.
Voir l’article sur l’assainissement du marché
Cela les a encouragé à créer un club d’hygiène, avec l’appui du directeur du second cycle et des animateurs de l’Arcade. L’objectif du club est d’améliorer l’hygiène à l’école et plus largement dans le village.
Ainsi, en avril, les élèves ont choisi leurs représentants pour mener des actions tout au long de l’année.
Les membres du club d’hygiène avec les animateurs ARCADE
Les membres du club se sont présentés au maire de la commune et au CGS (comité de gestion scolaire).
Le club d’hygiène avec le maire de Benkadi
Ils ont élaboré un plan d’action annuel et un budget.
Le plan d’action
La préparation du budget
Le nettoyage du centre de santé fut leur première activité à l’extérieur de l’école.
Elèves, enseignants, personnel médical et élus, tous ont beaucoup apprécié l’activité :
Ce geste citoyen des jeunes a permis de sensibiliser les adultes sur l’importance de l’hygiène dans les bâtiments publics !
Le nettoyage du centre de santé par les élèves
Le club d’hygiène est une belle initiative dans une zone où les jeunes sont souvent tenus à l’écart des décisions. Ils sont ici pleinement acteurs du développement de leur communauté !
L’ARCADE parle aux jeunes des ODD (Objectifs du développement durables) à travers des animations ludiques
Dans le cadre d’un projet co-financé par MEAE (ministère de l’Europe et des Affaires étrangères) à travers le FONJEP (Fonds de coopération de la jeunesse et de l’éducation populaire, organisme cogéré par l’État, des collectivités et des associations) l'ARCADE va mèner des sensibilisations sur l’éducation à la citoyenneté à la solidarité internationale (ECSI). L’ARCADE a créé divers jeux pédagogiques allant d’une maquette évolutive à un jeu de piste géant pour appréhender le Sahel et plus particulièrement sur le Mali et ses richesses environnementale et culturelles. Ce projet favorise l’expérimentation de nouvelles manières d’éprouver la solidarité internationale à travers des activités collectives, solidaires et durables. Des jeux coopératifs, ateliers et temps de réflexion vont permettre aux enfants et adolescents de prendre conscience des enjeux de l’accès à l’eau et à l’alimentation dans le monde, en particulier au Sahel, tout en découvrant d’autres cultures, d’autres façons de vivre et de nouveaux aliments. Par ces temps ludiques, ils pourront comprendre le lien avec la santé, l’hygiène, l’égalité de genre, découvrir des projets de Solidarité et réfléchir à leur propre engagement.
Un partenariat a été mis en place avec l’institut médicale éducatif (IME du château) à Valgelon-La Rochette avec des jeunes en difficultés scolaires ayant une classe dans le milieu ordinaire au lycée hôtelier de Challes-les-Eaux, le centre de loisirs de Saint-Maximin (38) et le centre de loisirs de Valgelon-La Rochette (73). Ces sensibilisations auront lieu de juin à fin juillet.
En avant le séchage !
Le projet* de séchage solaire a démarré avec le test de plusieurs produits séchés tel que la mangue. Le séchoir a été fabriqué par Kene Forge, une entreprise artisanale de Sikasso, pour une capacité de 50 à 100 kg. Les mangues contiennent plus de 70 % d'eau, il faut donc plusieurs jours pour les sécher complètement afin de les conserver correctement plusieurs mois sans qu'elles ne pourrissent. Si les conditions météo sont optimales, le séchage dure moins longtemps. Le premier essai a été réalisé en 3,5 jours pour 8,8 kg de mangues fraîche nous avons obtenu 2,4 kg de mangues séchées.
Des essais s’effectuent aussi sur les pommes de cajous :
Pommes qui vont être séchées :
Un séchoir sera ensuite remis à trois associations de femmes de la commune de Blendio, qui seront formées aux techniques de séchage et de réhydratation.
Ce projet est réalisé en parallèle du projet d’alphabétisation. Découvrez les femmes durant leur apprentissage :
*cofinancé par l’Organisation Internationale de la Francophonie
L'eau de pluie du marché de Koungoba sera bientôt captée et redirigée pour ne plus inonder !
Les travaux du projet d’assainissement des eaux pluviales sur le marché de Koungoba (commune de Benkadi) sont en cours.
Les élèves du second cycle ont été sensibilisés aux déchets solides et aux risques des inondations (hygiène) en visitant le chantier. Une nouvelle séance sera organisée une fois les premières grosses pluies arrivées. Ils pourront constater l’intérêt de ces canaux sur la fluidité de circulation durant le marché, ils auront les pieds au sec !
L’équipe malienne organise en parallèle des séances de formation en gestion pour l’association des forains.
Projet cofinancé par l'Agence de l'Eau Rhône Méditerranée Corse, la Région Auvergne Rhône-Alpes et la Communauté de Communes Le Grésivaudan (Loi Oudin).
La campagne de financement participatif pour l’aménagement d’installation individuelle d’assainissement est toujours en cours : https://www.helloasso.com/associations/a-r-c-a-d-e-une-terre-pour-vivre/collectes/l-assainissement-c-est-la-sante
Retour en images sur la journée mondiale du lavage des mains
Le 15 octobre dernier c’était la journée mondiale du lavage des mains à cette occasion notre équipe s’est rendue dans la commune de Benkadi pour assister aux animations proposées aux élèves de l’école de Oueto.
Younouss présentant le kit de lavage des mains
Introduction de la présentation sur le lavage des mains
Ces actions de sensibilisations participent à lutter contre la COVID 19. Elles sont financées par le département de la Savoie. Elles font écho au programme de sensibilisations à l’hygiène et à l’assainissement que nous menons actuellement sur la zone avec le concours de l’Agence de l’eau Rhône Méditerranée Corse.
Les sacs à pain de l'ARCADE
Merci à vous !
De nouvelles vidéos !
Découvrez nos 3 nouvelles vidéos :
Rétrospective des réalisations :
Le concept de coopération décentralisée :
La Chronique n°11 : les griots
Nous continuons les chroniques jusqu’à la fin de l'année scolaire.
Bon visionnage et abonnez-vous sur notre chaine youtube pour recevoir les notifications de nos dernières vidéos : https://www.youtube.com/user/bureauarcade/videos
Face au Coronavirus, l’ARCADE s’adapte !
En France :
Nous poursuivons nos activités, mais en télétravail, pour les salariés comme pour les bénévoles !
Nous préparons les projets à venir en France et au Mali et nous sommes en contact avec notre équipe de terrain plusieurs fois par semaine.
Au Mali :
Les travaux d’aménagement d’une nouvelle parcelle maraichère, pour l’association des femmes de Benkelenma de Dembela, sont en cours.
Les premiers cas de Covid-19 ont été identifiés au Mali fin mars, à Bamako. Le gouvernement malien sensibilise sur les mesures barrière, mais il n’y a pas de confinement pour le moment. Nous avons mis en place des consignes plus strictes pour notre équipe, afin de les protéger, tout en sensibilisant autour d’eux.
Consignes affichées sur le portail de la mairie de Dembela
Ils continuent donc le suivi des projets en cours et travaillent à la préparation des nouveaux projets, tout en se protégeant contre le virus.
Mesures du futur périmètre maraîcher à Dembela, par l'entreprise GSE
Lien France/Mali :
Dans le prolongement des échanges scolaires, nous envoyons chaque semaine, pour les élèves français, des photos ou mini-films du Mali, présentant un thème de la vie quotidienne. Ainsi, les élèves français reçoivent régulièrement des images qui les changent un peu de leur quotidien ! A découvrir en cliquant ici.
Extrait d'échanges scolaires réalisés par les élèves de l'école de Ouétto
Image de la première chronique « la lessive »
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Distribution de fournitures scolaires
Chaque année, les communes octroient des fournitures scolaires à leurs écoles, grâce à une dotation de l’état malien.
ARCADE complète cette dotation en fournitures scolaires, avec l’objectif d’améliorer l’organisation et la transparence de gestion entre les communes, les Comités de Gestion Scolaire (CGS) et les enseignants.
Pour cela, l’ARCADE anime des rencontres entre ces acteurs, pour aller chaque année de plus en plus loin dans la gestion des fournitures.
Cela permet de faire prendre conscience aux CGS de leur rôle et faciliter la communication entre le CGS, les enseignants et la commission éducation de la commune. Chaque année, les acteurs doivent définir ensemble les besoins en fournitures et les priorités. La dotation n’est faite qu’à condition que les mesures de gestion définie pour l’année précédente aient bien été respectées. Ce système commence à porter ses fruits, il faut poursuivre cette action dans la durée pour aller vers l’autonomie des acteurs, en particulier des CGS.
En 2018, par exemple, une seule école n’a pas fourni les documents de répartition, et n’aura donc pas de fournitures cette année.
Sur la première photo, on peut voir Bia avec un directeur de second cycle (collège) et un élu de la commune Benkadi dans le comptage des fournitures reçus fin octobre (part ARCADE).
La distribution des fournitures aux élèves de Oueto est réalisée en présence de tout le village.
